Uso de Hot Potatoes

"Hot Potatoes es un conjunto de seis herramientas de autor, desarrollado por el equipo del University of Victoria CALL Laboratory Research and Development, que te permiten elaborar ejercicios interactivos basados en páginas Web de seis tipos básicos.

La interactividad de los ejercicios se consigue mediante JavaScript (un "Script" es un poco de código que hace algo en una página Web). Este código está hecho con un lenguaje llamado JavaScript inventado por NetscapePosteriormente puedes publicar dichas páginas en la web.

Además, el programa está diseñado para que se puedan personalizar casi todas las características de las páginas. Por tanto, si usted sabe algo de código HTML o de JavaScript, podrá hacer cualquier cambio que desee en la forma de trabajar de los ejercicios o en el formato de las páginas." ( http://www.aula21.net/segunda/hotpotatoes.htm ).

JQuiz: ejercicios de respuesta corta y/o elección múltiple: el alumno puede seleccionar de una lista de opciones la respuesta correcta o escribir una respuesta corta.

JClose: ejercicios de rellenar huecos. Se proporciona a l@s alumn@s un texto del que se han suprimido frases, letras o palabras y que el alumno ha de completar escribiendo el los huecos correspóndientes.

JCross: crucigramas interactivos: se proporcionan las preguntas mediante texto o imagen y el alumno ha de resolverlo escribiendo las respuestas.

JMatch: ejercicios de emparejamiento u ordenación. Una lista de elementos aparecen en la izquierda (estos pueden ser imágenes o texto), con elementos desordenados a la derecha.

JMix: ejercicios de reconstrucción de frases o párrafos a partir de palabras desordenadas. El alumno ordena las palabras, frases u oraciones arrastrando y soltando los elementos mediante el ratón.

Uso de Ardora

Ardora es una herramienta de autor : una aplicación informática encaminada a que el o la docente cree sus propias actividades interactivas, en formato html, para sus alumnas y alumnos.

La interfaz de creación de actividaders es súmamente amigable e intuitiva. El o la docente no requerirá conocimientos de programación ya que únicamente introduce los elementos y contenidos (imágenes, texto, etc) con que interactuará el alumno y el programa se encargará de crear la página web y el archivo (applet de Java) que habrán de publicarse. El alumno o la alumna, desde su computadora, accede a la actividad mediante su navegador para resolverlo completamente en línea.

Con esta aplicación se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades: crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, entre otras.

Ejemplos de actividades interactivas creadas con Ardora que he publicado en Sallita:

001. Parts of speech bins.

Ejercicio interactivo de clasificacion creado para la clase de inglés de cuarto grado de primaria: l@s alumn@s deben seleccionar el contenedor correspondiente para clasificar una palabra emergente según sea verbo, adjetivo o expresión de orden temporal.

002. Verbs hangman.

Juego de ahorcado para la clase de inglés, tercer grado de primaria. En este juego se proporciona una imagen y l@s alumn@s han de escribir el verbo a que se refiere. Se proporcionan ocho imágenes diferentes, pero para pasar a cada imágen deben haber resuelto la imagen previa. Al cometer tres errores el juego termina y habrán de reiniciarlo.

Weblografía

Portafolio de la Dra. Helen Barrett











Qué es y para qué sirve el portafolio de evidencias

Qué es y para qué sirve el portafolio de desempeño

Basado en..

ePortfolio Basics

e_portfolio for starters

Documentación

Bueno, aquí iba mi documentación. Ha sido necesario removerla por cuestiones de seguridad. Recomindo que hagas lo mismo si has publicado fotos de tu documentación personal. No es una buena idea, creo.

CURRÍCULUM VITAE -RESUMÉ

Rulinsito


OBJETIVO:
Formar parte de una organización educativa en la cual mis habilidades y conocimientos se encuentren al servicio de mi comunidad para lograr una sustancial mejora en la educación tanto en el ámbito local como en el nacional y mundial.



PRESENTACIÓN:

En el área académica: poseo conocimientos y habilidades para la capacitación, instrucción de grupos; planeación y programación de la instrucción, diseño de material y recursos didácticos virtual- interactivos para el aprendizaje y la enseñanza basada en multimedios. Tengo experiencia en la docencia a nivel universitario, preparatoria, secundaria y primaria; impartiendo las materias: Metodología de la investigación, Teorías de la Comunicación, Introducción la Pedagogía, Introducción a la Filosofía, Computación e Inglés Básico entre otras.

En el área académica: poseo conocimientos y habilidades para la capacitación, instrucción y manejo de grupos; diseño de material didáctico, planeación y programación de la instrucción. Tengo experiencia en la docencia a nivel universitario, preparatoria, secundaria y primaria; impartiendo las materias: Metodología de la investigación, Teorías de la Comunicación, Introducción la Pedagogía, Introducción a la Filosofía, Computación e Inglés Básico entre otras.
En la actualidad participo en un proyecto para el uso de recursos educativos on-line (accesibles vía internet) para el desarrollo de la comprensión lectora, e inglés.

En el área industrial: Mi experiencia en la operación y control de generadores de vapor, generadores eléctricos, sistemas de aire comprimido, sistemas de cogeneración, sistemas de tratamiento de aguas para uso industrial; manejo de material y aparatos de medición de laboratorio; análisis de aguas; conocimientos de electricidad básica; así como mi formación académica me permitirían desarrollarme como agente capacitador en esta área.

Conocimientos en computación: Manejo de procesadores de texto, hojas de cálculo, procesamiento de gráficos, diseño y realización de presentaciones electrónicas, diseño, creación, publicación y administración de páginas web (programación HTML, CSS), programación básica, etc.

Manejo del idioma inglés: 80 % hablado y escrito (High Intermediate Level).

Mi biografía /My biography

En la acualidad me encuentro desarrollando un sistema que permita....
Recientemente participe como instructor en...

Raúl es un docente egresado de la carrera de Licenciatura en Pedagogía impartida por la Universidad Alfred Nóbel de México.

Con nivel técnico en manejo de paquetería y programas computacionales y graduado con grado de maestría en Dificultades en el Aprendizaje por el Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación, presenta a la comunidad educativa internacional una propuesta de creación de una red de entornos virtuales en que los y las docentes, dicentes y tod@s aquéll@s que trabajan por la educación compartan experiencia y recursos para facilitar el acceso a los mismos a toda persona que lo requiera, a fin de enriquecer, engrandecer y compartir nuestro patrimonio cultural humano.

Después de una breve y grata experiencia como instructor de computación para el Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Querétaro, instituto del que fué alumno en cursos de inglés, por cierto; se integra en marzo de 2002 al cuerpo docente del Colegio La Salle de San Juan del Río.

El año 2007 al participar en la creación del proyecto educativo de la institución, propone la inclusión del uso y creación de ambientes virtuales para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas en dicho proyecto. Esta idea no es nueva en él, ya que desde los años de estudiante universitario, había presentado propuestas similares, mismas que quedaron sólo como trabajos escolares de un estudiante un poco desfasado de contexto ya que las condiciones de su entorno en esa época no resultaban favorables.

Su trabajo en los últimos tiempos ha sido enfocado al ...

Nací en un La Magdalena bello y paradisiaco lugar un 29 de marzo de 1966...


My Vitae will be viewed on my website at http://#.pdf. (as soon as I wrote it I mean).

En el curso sobre creación de páginas web institucionales.ULSA cd. de México. Mayo 6 y 7, 2010.


Con mi obsequio al final del curso taller RIEB, en el que participé como co-instructor, La Salle San Juan del Río, diciembre de 2009.


En el curso sobre La reforma Educativa en la Educación Básica, Escuela Primaria Sor Juana Inés de la Cruz. Diciembre de 2009.


En la Universidad La Salle de la Ciudad de México en la presentación de Sallita en el Congreso Nacional de Educación Lasallista. 31 de octubre, 1 y 2 de noviembre de 2009.


Otra más del congreso de Educación Lasallista




Cursos de inicio del año escolar, agosto de 2009.


Con el comité del Sindicato de Cartones Ponderosa, del que fui Secretario General


Mi foto de graduación de licenciatura




En el Festival Deportivo de La Salle, Noviembre de 2004